3.3. Estructura y cambio social como consecuencia de las transformaciones en la educación. Cambio social y familiar.
Cambio social
Leyendo las primeras diapositivas del tema, lo primero que me ha llamado la atención es la idea de que la sociedad está en constante cambio. A veces pensamos que lo que vivimos ahora es lo normal o lo que siempre ha sido así, pero en realidad no es así. Todo va cambiando poco a poco, aunque muchas veces no nos demos cuenta. El cambio social se refiere a esas transformaciones que se producen en la forma en la que está organizada la sociedad y en cómo nos relacionamos. Son cosas que afectan de verdad a la vida de las personas (como la familia, la educación, o incluso la forma de pensar) También me ha parecido interesante que para entender estos cambios hay que fijarse en cuándo pasan, qué cosas nuevas aparecen, cómo se van extendiendo y por qué sucede.
Por otro lado, el tema explica que existen distintos tipos de cambio social. Por ejemplo, los reajustes, que son cambios más pequeños dentro de una parte de la estructura social, y los cambios más profundos, que afectan a toda la sociedad. Y esto lo podemos relacionar con nuestra actualidad, porque no es lo mismo un pequeño cambio en una norma educativa que un cambio como es el paso de una sociedad industrial a una sociedad digital.
Además, el cambio social también puede clasificarse según el tiempo en el que ocurre. Pues algunos cambios son lentos y progresivos (como los avances tecnológicos o la evolución de las clases sociales), mientras que hay otros cambios que son rápidos y ocurren de repente (como una crisis, pandemias, o cambios políticos importantes) Con esto nos podemos dar cuenta de que vivimos en una sociedad donde se dan ambos tipos de cambios, aunque muchas veces solo creamos que vivimos los más rápidos.
´Otra idea a destacar es que el cambio social puede ser intencional o no. Es decir, a veces se planifica (como ocurre con las leyes o las reformas), pero otras veces se da sin que nadie pueda controlarlo, como he dicho anteriormente, en el caso de las pandemias o avances tecnológicos. Esto nos demuestra que la sociedad no siempre evoluciona de forma ordenada, y que también pueden influir factores imprevisibles.
Relacionando esto con la lectura de Colina (1977), entiendo el cambio social relacionado con el desarrollo de la sociedad, donde las transformaciones se dan por factores económicos, políticos y culturales. Además, el autor destaca que estos cambios pueden generar tanto avances como desequilibrios, lo que me hace pensar que no todos los cambios implican mejoras para todas las personas, pues a veces sólo unos pocos grupos no salen perjudicados.
Finalmente, podemos concluir diciendo que el cambio social es algo constante y complejo, que afecta a todos los ámbitos de la vida de una persona, aunque a veces no se perciba de forma directa. Creo que saber esto es importante porque nos permite entender mejor por qué la sociedad funciona como lo hace y por qué nuestras formas de vivir son como son. Y de esta manera, poder entender mejor los estilos de vida de nuestros futuros alumnos y alumnas, y saber cómo tratarlo.
Referencias: Colina, J. (1977). Cambio social. Revista de economía política, 76, 67-71.
Urquiaga Cela, R (2026). Cambio social y educación. Cambio social y familiar. Recuperado de: https://campusvirtual.uclm.es/pluginfile.php/1574015/mod_resource/content/2/Tema%203.3%20Cambio%20social.pdf
Cambio social y la educación
En este apartado se ve bastante claro que la educación y la sociedad están conectadas, y cada una influye en la otra. La sociedad cambia, y la educación tiene que adaptarse a esos cambios, pero también lo que pasa dentro de la educación también puede influir en cómo será la sociedad en el futuro.
Me ha llamado la atención que haya distintas formas de ver la función de la educación. Por un lado, están las ideas que dicen que la escuela sirve para mantener el orden social, para que todo siga más o menos como está. Y por otro lado, las que defienden que la educación puede servir para cambiar las cosas y mejorar la sociedad. Esto me parece importante, porque muchas veces se piensa que la educación es algo neutral, pero en realidad no lo es.
También se habla de los factores que hacen que la educación cambie, como la tecnología o la política (algo que se ve hoy en día) Por ejemplo, el uso de las tecnologías ha cambiado mucho la forma de aprender, pero no siempre se sabe muy bien cómo integrarlas en el aula.
Desde mi punto de vista, creo que uno de los mayores problemas es esa dificultad para adaptarse a todos esos cambios. No solo por la tecnología, sino también por la diversidad que hay en las aulas. Cada alumno es diferente, con sus propias circunstancias, y eso hace que no exista una única forma de enseñar que funcione para todos. Y aunque la educación intenta ser igualitaria, en la práctica no siempre lo consigue.
Otra cosa que me ha llamado la atención es la idea de "crisis de sentido". Pues a veces los estudiantes no entienden para qué estudian ciertas cosas, y eso hace que pierdan motivación. Pero creo que esto también afecta al profesorado, porque cuando el sistema se centra más en cumplir normas o aprender conceptos que en enseñar, es fácil que se pierda el principal objetivo de lo que se está haciendo.
Aún así, me parece importante la idea de que la educación puede ser una herramienta de cambio social. Por lo que los docentes debemos de ayudar a que los niños desarrollen una forma de pensar crítica, que no acepten todo sin cuestionarlo y que sean capaces de entender la realidad en la que viven.
Al final, aunque la educación esté incluida por la sociedad, dentro del aula sí que se permiten hacer cosas diferentes, de ahí la importancia en intentar que la educación contribuya a mejorar la sociedad.
Referencias: Esteve, J. M. (2006). El sistema educativo ante la encrucijada del cambio social: Una mirada hacia el futuro. Monografías. com, 18.
Urquiaga Cela, R (2026). Cambio social y educación. Cambio social y familiar. Recuperado de: https://campusvirtual.uclm.es/pluginfile.php/1574015/mod_resource/content/2/Tema%203.3%20Cambio%20social.pdf
Cambio social y las familias
Actualmente la familia ha cambiado mucho con el tiempo, y esto ha sucedido porque ha habido cambios en la sociedad.
Antes, la familia tenía una estructura mucho más rígida y estricta. Los roles estaban muy marcados. Por ejemplo, el hombre y padre de la familia trabajaba fuera y la mujer y madre se encargaba de la casa y de los hijos. Además, las decisiones solían tomarlas los padres sin que los hijos pudieran opinar demasiado. Esto ahora no se da, y no hay un único modelo familias, y las relaciones entre los padres y los hijos son más cercanas y cariñosas.
Relacionándolo con un artículo de Leccardi (2010), me parece interesante la idea de que se ha pasado de una cultura "de protección" a una "de negociación". Antes todo era más autoritario y las normas estaban ya establecidas. Ahora en cambio, los padres habla más con sus hijos, y negocian las normas. Esto tiene su parte buena porque los hijos pueden opinar sobre su educación, pero también puede provocar más conflictos o dudas porque no todo está tan claro como antes.
También creo que esto se nota cuando se tienen que tomar decisiones. Pues antes los jóvenes estaban "obligados" a independizarse, tener hijos o elegir un estilo de vida familiar, pero ahora hay muchas más opciones.
Por otro lado, el artículo de Herrera-justicia y Amezcua (2023) mencionan el cambio que ha habido de roles en el cuidados de la familia. Pues antes cuidar a los hijos o familiares mayores era algo que hacían las mujeres, pero afortunadamente, ahora se reparten estas tareas (o se intenta) de manera equitativa.
En definitiva las familias y su estructura ha ido variando a lo largo de las épocas, y va cambiando con la sociedad. Y aunque muchos de los cambios han sido positivos, como una mayor libertad o igualdad, también han aparecido nuevos retos que todavía no están del todo resueltos.
Referencias: Leccardi, C. (2010). La juventud, el cambio social y la familia: de una cultura “de protección” a una cultura “de negociación”. Revista de Estudios de Juventud, 90(10), 33-42.
Herrera-Justicia, S., & Amezcua, M. (2023). Cambio social y transformación del cuidado en la familia. Index de enfermería, 32(2).
Urquiaga Cela, R (2026). Cambio social y educación. Cambio social y familiar. Recuperado de: https://campusvirtual.uclm.es/pluginfile.php/1574015/mod_resource/content/2/Tema%203.3%20Cambio%20social.pdf
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